Author: Нина Владимировна Зайцева

Разнообразие проектов по продолжительности.
Краткосрочные (на нескольких уроках—2-6)
Средней продолжительности (1-2 месяца)
Долгосрочные (до 1 года)
Требования к оформлению проекта.
- Автор проекта;
- Формулировка темы проекта;
- Контактная информация, участники проекта;
- Краткая аннотация проекта (введение в проект);
- Проблемно-ориентированный анализ (противоречия, проблемы, причины), обоснование актуальности выбранной темы.
- Концептуализация проекта (поиск основания для формирования идеального представления о будущем состоянии объекта (предмета) – изучение литературы, выбор проектной позиции из имеющихся различных подходов и точек зрения, которые предварительно подвергаются критическому анализу; миссия проекта, постановка целей и задач, выдвижение гипотез (если в ходе проекта планируется исследовательская деятельность), описание прогнозируемых результатов, формирование критериев их оценки, прогнозирование «сопротивления материала» и среды, риски, возможные негативные последствия реализации проекта)

-Технология достижения результатов (механизмы, способы, методы и приемы);
-Реализация проекта (этапы, подпроекты, проектные линии);
- Определение и анализ ресурсного обеспечения проекта, бюджет проекта (если он предполагается).
- Возможные риски и пути их преодоления;
- План – график реализации проекта (определение в рамках целей и задач видов деятельности, источников информации, способов оформления результатов);
- Критерии эффективности реализации проекта.

МАОУ «СОШ № 5»
Краснокамск, ул Энтузиастов, 15
Сайт http://sh5-krkam.edusite.ru/

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»

Как написать школьный проект

Знания, не рожденные опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок
Леонардо да Винчи

Краснокамск, 2014

Алгоритм работы над проектом
Вопрос. Прежде чем приступать к написанию школьного проекта, задайте себе вопрос, ответ на который вы хотите найти по мере вашего исследования. К основному вопросу сформулируйте несколько уточняющих. Помните, что в грамотно поставленном вопросе содержится уже половина ответа.
План проекта. Составьте для себя план проекта. Отметьте хотя бы в общих чертах, что вам потребуется для исследования, как это найти и как должен выглядеть результат.
Материал. Соберите материал, по которому вы будете проводить исследование. Это могут быть книги, статьи из научных журналов и др. Учтите, что по этому материалу вы потом будете составлять библиографию, поэтому сразу записывайте, какую информацию и из каких источников вы берете.
Введение. У любого хорошего проекта должно быть введение, вступительная часть. Во введении напишите, какую проблему вы предлагаете рассмотреть, и почему она актуальна. Кратко оговорите и предпосылки проблемы - то, какие обстоятельства вызвали ее появление.

Черновик. Попробуйте написать сначала черновик вашего школьного проекта. На начальных этапах можно не думать о логической структуре всего проекта в целом, но каждое высказанное вами утверждение должно быть аргументировано.
Объединение и детализация. Теперь попытайтесь выстроить созданный вами материал (пока еще «сырой») в единую четкую структуру. Составьте более подробный план проекта. Опорные пункты вынесите в содержание.
Заключение. В заключении расскажите о том, каких результатов вы достигли, проводя исследование. Сформулируйте основные выводы. Кратко резюмируйте, каким образом проект помогает решить заявленную в самом начале проблему.
Библиография. В библиографии укажите источники, которыми вы пользовались при написании школьного проекта. Для книг указывайте название, автора, издательство, год выпуска. Сейчас можно размещать в библиографии и ссылки на интернет-ресурсы.
Тайм-аут. Отложите проект на некоторое время. Это может быть день, два или даже неделя - зависит от того, сколько времени у вас в наличии. Позвольте себе отдохнуть от своего проекта. Затем возвращайтесь к нему снова. Внимательно перечитайте проект. Возможно, что-то вам захочется из него убрать, а о чем-то рассказать поподробнее. Исправьте ошибки и неточности. Затем отдавайте проект на проверку вашему учителю (куратору, научному руководителю).
Стадии работы над проектом—5 П
Проблема;
Проектирование (планирование);
Поиск информации;
Продукт;
Презентация.
Разнообразие проектов. По характеру результата
Информационный и исследовательский проект
Обзорный проект
Продукционный проект
Проекты-инсценировки, или организационные проекты
Разнообразие проектов по количеству участников.
Личностные
Парные
Групповые